O presente trabalho tem como objetivo buscar articular a educação ambiental com o conhecido texto budista Vinaya Sutra, que em sânscrito quer dizer um discurso sobre educação. Este código consiste em um conjunto de normas de ética e conduta dos monges budistas, escrito por volta do Século V e que formam um conjunto de práticas de cuidado com a natureza e de convivência interpessoais. O interesse em trazer à baila estas possibilidades de diálogos entre estes ensinamentos dentro das tradições budistas e a educação ambiental, assentase no fato de que a situação de crise ambiental e civilizatória na qual o planeta atravessa nos exige uma discussão ética sobre a nossa relação com a natureza e entre seres humanos, na busca de uma vida em comunidade, pacífica e sustentável. É exatamente sobre este mesmo problema que o Vinaya Sutra foi escrito com a intenção de construir um código de conduta sobre a relação da natureza e sobre a convivência pacífica e harmoniosa entre seres humanos e não-humanos. Desta forma, a partir do referencial da ecologia profunda através de autores como Arne Ness, Fritjof Capra, Edgar Morin e Leornardo Boff, buscou-se correlacionar os aspectos teórico conceituais deste campo com o campo da educação ambiental e, a partir daí, encontrar correlações e elos de diálogos com os princípios desse texto da tradição budista. Por fim, buscou-se traçar um paralelo com as grandes questões ambientais contemporâneas e a Ecologia Profunda, identificando suas semelhanças epistemológicas e propondo um cruzamento de saberes para a formação de uma ecologia do ser e uma consciência ambiental planetária.