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A violação de direitos autorais é passível de sanções civis e penais.
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Coleção Digital
Título: BEYOND THE THEORY OF SPEECH ACTS: CONTEXT AND IDEOLOGY IN CHARGES IN THE TEACHING OF PORTUGUESE FOR FOREIGNERS Autor: TAISSA RUAS DE MEIRELLES BENITES
Instituição: PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO - PUC-RIO
Colaborador(es):
ADRIANA FERREIRA DE SOUSA DE ALBUQUERQUE - ADVISOR
Nº do Conteudo: 32220
Catalogação: 01/12/2017 Idioma(s): PORTUGUESE - BRAZIL
Tipo: TEXT Subtipo: SPECIALIZATION MONOGRAPH
Natureza: SCHOLARLY PUBLICATION
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=32220@1
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=32220@2
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.32220
Resumo:
Título: BEYOND THE THEORY OF SPEECH ACTS: CONTEXT AND IDEOLOGY IN CHARGES IN THE TEACHING OF PORTUGUESE FOR FOREIGNERS Autor: TAISSA RUAS DE MEIRELLES BENITES
Nº do Conteudo: 32220
Catalogação: 01/12/2017 Idioma(s): PORTUGUESE - BRAZIL
Tipo: TEXT Subtipo: SPECIALIZATION MONOGRAPH
Natureza: SCHOLARLY PUBLICATION
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=32220@1
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=32220@2
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.32220
Resumo:
The present study aims at analyzing a set of interpretations of cartoons made by PL2-E students and, through the cited qualitative survey, analyze in what way the notions of ideology and context influence student s interpretation. The interpretations, according to Austins speech act theory, are perlocutionary acts.
As a way to expand and make the analysis of the interpretations made by students throughout the qualitative survey more reliable, the notion of context (Koch, 2002) and ideology (Dijk, 1998) are going to be correlated. These notions will be used as the mainstream/guide to the reflection on how and in what way PL2-E teaching methodology could be improved.
| Descrição | Arquivo |
| COMPLETE |
