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A violação de direitos autorais é passível de sanções civis e penais.
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Coleção Digital
Título: QUE GENTE PEQUENA É ESSA QUE CHEGA À CRECHE?: AFINAL, O QUE TRABALHAR COM CRIANÇAS DE 0 A 3 ANOS? Autor: MICHELE DA SILVA FERREIRA
Instituição: PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO - PUC-RIO
Colaborador(es):
MARIA CRISTINA MONTEIRO PEREIRA DE CARVALHO - ORIENTADOR
Nº do Conteudo: 30598
Catalogação: 19/07/2017 Idioma(s): PORTUGUÊS - BRASIL
Tipo: TEXTO Subtipo: MONOGRAFIA DE ESPECIALIZAÇÃO
Natureza: PUBLICAÇÃO ACADÊMICA
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=30598@1
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.30598
Resumo:
Título: QUE GENTE PEQUENA É ESSA QUE CHEGA À CRECHE?: AFINAL, O QUE TRABALHAR COM CRIANÇAS DE 0 A 3 ANOS? Autor: MICHELE DA SILVA FERREIRA
Nº do Conteudo: 30598
Catalogação: 19/07/2017 Idioma(s): PORTUGUÊS - BRASIL
Tipo: TEXTO Subtipo: MONOGRAFIA DE ESPECIALIZAÇÃO
Natureza: PUBLICAÇÃO ACADÊMICA
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=30598@1
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.30598
Resumo:
Este trabalho busca compreender o cotidiano da Creche, trazendo reflexões sobre o trabalho pedagógico com crianças de 0 a 3 anos, discutindo o cuidado com as crianças pequenas, as brincadeiras e as interações como eixo norteador da proposta curricular da creche, formação do leitor infantil, o papel do professor e da rotina na creche. Neste trabalho sustento a concepção de Vygotsky (2000) e Wallon (1971), entendendo a criança como um ser social que constrói sua identidade em uma relação dialógica com seu meio, onde ela afeta e é afetada, e é nessa interação que ela se constitui como sujeito da cultura, que desenvolve seus pensamentos, ações, gostos e interesses. Desse modo, trago um relato de experiência do meu fazer pedagógico em diálogo com essa concepção de criança e para discutir o cotidiano da creche.
| Descrição | Arquivo |
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