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Coleção Digital
Título: HUMMM, LOOK...: THE NONDIRECTIVE USE OF NO IN BRAZILIAN PORTUGUESE ANSWERS, ITS RELEVANCE AND APPLICABILITY IN PL2E TEACHING Autor: ANA CRISTINA DE MORAES FERREIRA
Instituição: PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO - PUC-RIO
Colaborador(es):
ADRIANA FERREIRA DE SOUSA DE ALBUQUERQUE - ADVISOR
Nº do Conteudo: 29241
Catalogação: 22/02/2017 Idioma(s): PORTUGUESE - BRAZIL
Tipo: TEXT Subtipo: SPECIALIZATION MONOGRAPH
Natureza: SCHOLARLY PUBLICATION
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=29241@1
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=29241@2
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.29241
Resumo:
Título: HUMMM, LOOK...: THE NONDIRECTIVE USE OF NO IN BRAZILIAN PORTUGUESE ANSWERS, ITS RELEVANCE AND APPLICABILITY IN PL2E TEACHING Autor: ANA CRISTINA DE MORAES FERREIRA
Nº do Conteudo: 29241
Catalogação: 22/02/2017 Idioma(s): PORTUGUESE - BRAZIL
Tipo: TEXT Subtipo: SPECIALIZATION MONOGRAPH
Natureza: SCHOLARLY PUBLICATION
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=29241@1
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=29241@2
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.29241
Resumo:
The PL2E teaching presents many difficulties, for teachers and for its learners as well, mainly in the context of interaction, due to the strong cultural presence, that follows the language and which is not found inside the grammar. That is the case of the simple act of denying something, which can bring serious problems when this negative is not used in a directive way and when people do not know the elements that are prefacing it. Then, this research was done with the aim of facilitating the understanding of the PL2E learners and expanding the resources used by the teachers in their journey as a learning facilitator.
| Descrição | Arquivo |
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