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A violação de direitos autorais é passível de sanções civis e penais.
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Coleção Digital
Título: DESIGN IN EXTERIOR: O DESIGN EDUCATION IN UNCONVENTIONAL SETTING INTERNATIONAL TRAVEL PROGRAM WITH ACADEMIC PURPOSE Autor: ELIZABETH BASTOS GRANDMASSON CHAVES
Instituição: PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO - PUC-RIO
Colaborador(es):
RITA MARIA DE SOUZA COUTO - ADVISOR
FLAVIA NIZIA DA FONSECA RIBEIRO - CO-ADVISOR
Nº do Conteudo: 25318
Catalogação: 20/10/2015 Idioma(s): PORTUGUESE - BRAZIL
Tipo: TEXT Subtipo: THESIS
Natureza: SCHOLARLY PUBLICATION
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=25318@1
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=25318@2
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.25318
Resumo:
Título: DESIGN IN EXTERIOR: O DESIGN EDUCATION IN UNCONVENTIONAL SETTING INTERNATIONAL TRAVEL PROGRAM WITH ACADEMIC PURPOSE Autor: ELIZABETH BASTOS GRANDMASSON CHAVES
FLAVIA NIZIA DA FONSECA RIBEIRO - CO-ADVISOR
Nº do Conteudo: 25318
Catalogação: 20/10/2015 Idioma(s): PORTUGUESE - BRAZIL
Tipo: TEXT Subtipo: THESIS
Natureza: SCHOLARLY PUBLICATION
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=25318@1
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=25318@2
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.25318
Resumo:
This dissertation is about an academic experience that has been going on since 2006 in the Design course at PUC-Rio, entitled Design Abroad , which are guided tours with academic purposes, where a group of students participates in numerous scheduled activities that triggers criticism and reflection on the field of Design. To achieve the goals, studies on learning issues, innovative teaching experiences and Design teaching, were made with the guiding thought of authors like Rui Canario, Julio Cesar Furtado dos Santos, Malcolm Parlett and David Hamilton, Apparecida Mamede-Neves, Gustavo Bonfim and Carlos Teixeira. The empirical research covered the analysis on the vast material collected for nine editions of the program. In the present study, the 2014 edition was taken as an analysis base, not only to discuss the relations between those involved with the program, as well as to evaluate the effects and possible benefits of this innovative educational experience with the target.
| Descrição | Arquivo |
| COMPLETE |
