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Título: 1403 AND THE ENGLISH CLASSES: EXPLORATORY WORK FOR UNDERSTANDING
Autor: CAROLINE RODRIGUES DE ANDRADE
Instituição: PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO - PUC-RIO
Colaborador(es):  MARIA ISABEL AZEVEDO CUNHA - ADVISOR
Nº do Conteudo: 23597
Catalogação:  28/10/2014 Idioma(s):  ENGLISH - UNITED STATES
Tipo:  TEXT Subtipo:  SPECIALIZATION MONOGRAPH
Natureza:  SCHOLARLY PUBLICATION
Nota:  Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [en]:  https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=23597@2
Referência DOI:  https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.23597

Resumo:
Much has been said about the teaching of English in public schools. English teachers have to deal with their students’ indiscipline and resistance towards the study of this foreign language. In this study, we analyse a group of fourth graders from a school in the municipality of Rio de Janeiro, their hatred towards the English teacher and their lack of interest in the English language. Exploratory conversations with other teachers from the same school and a PEPA (Potentially Exploitable Pedagogical Activity) were conducted in order to understand this situation. Findings suggest that students’ behaviour is due to many social factors and need to be deeply understood.

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