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Título: ENTRAVES E CONDIÇÕES FACILITADORAS DO APRENDIZADO EM ORGANIZAÇÕES: UM ESTUDO DE CASO DE IMPLANTAÇÃO DE UMA NOVA TECNOLOGIA DE GESTÃO EM UMA EMPRESA DE TELECOM
Instituição: PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO - PUC-RIO
Autor(es): SUZANE GOMES DE SOUSA

Colaborador(es):  SANDRA REGINA DA ROCHA PINTO - Orientador
Número do Conteúdo: 23473
Catalogação:  18/09/2014 Idioma(s):  PORTUGUÊS - BRASIL

Tipo:  TEXTO Subtipo:  TRABALHO DE FIM DE CURSO
Natureza:  PUBLICAÇÃO ACADÊMICA
Nota:  Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]:  https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=23473@1
Referência [en]:  https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=23473@2
Referência DOI:  https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.23473

Resumo:
Este trabalho visa identificar e descrever os entraves e as condições facilitadoras do aprendizado em organizações, utilizando um projeto de implantação de uma nova tecnologia de gestão em uma empresa de Telecom. Para isso utilizou-se como base de pesquisa referencias bibliográficas e documentais e um estudo de caso, realizado por meio de entrevistadas por pautas com os participantes do projeto. Assim foi possível propor medidas que a empresa pode explorar para minimizar as dificuldades e maximizar as oportunidades de aprendizado.

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