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A violação de direitos autorais é passível de sanções civis e penais.
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Coleção Digital
Título: BÔNUS POR DESEMPENHO DE PROFESSORES: ANÁLISE DA EXPERIÊNCIA CARIOCA Autor: THIAGO DE LUCENA COELHO
Instituição: PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO - PUC-RIO
Colaborador(es):
CLAUDIO ABRAMOVAY FERRAZ DO AMARAL - ORIENTADOR
Nº do Conteudo: 21411
Catalogação: 27/03/2013 Idioma(s): PORTUGUÊS - BRASIL
Tipo: TEXTO Subtipo: TRABALHO DE FIM DE CURSO
Natureza: PUBLICAÇÃO ACADÊMICA
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=21411@1
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.21411
Resumo:
Título: BÔNUS POR DESEMPENHO DE PROFESSORES: ANÁLISE DA EXPERIÊNCIA CARIOCA Autor: THIAGO DE LUCENA COELHO
Nº do Conteudo: 21411
Catalogação: 27/03/2013 Idioma(s): PORTUGUÊS - BRASIL
Tipo: TEXTO Subtipo: TRABALHO DE FIM DE CURSO
Natureza: PUBLICAÇÃO ACADÊMICA
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=21411@1
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.21411
Resumo:
Seguindo a tendência Brasileira a cidade do Rio de Janeiro adotou em julho de 2009 um programa de bônus por performance à seus professores. Este trabalho se propõe a avaliar o impacto de tal programa sobre as notas dos alunos do primeiro e segundo ciclo. Através da metodologia conhecida como diferenças-em-diferenças, encontramos impactos significativos e de grande magnitude para alunos do quinto ano. Esses resultados se mostram robustos à introdução de índices econômicos e comportamentais. Também encontramos um impacto significativo, mas de pequena magnitude, para as notas de português do nono ano. Não encontramos evidência de que o canal pelo qual esse aumento se deu foi através de mais tarefas para casa ou mais incentivos ao alunos.
| Descrição | Arquivo |
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