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Título: NARRATIVE PRODUCTION IN CHILDHOOD, MEDIA-EDUCATION AND NEW LITERACIES: A RESEARCH PATH
Autor: GILKA GIRARDELLO
Instituição:  -
Colaborador(es):  -
Nº do Conteudo: 20876
Catalogação:  12/12/2012 Liberação: 12/12/2012 Idioma(s):  PORTUGUESE - BRAZIL
Tipo:  TEXT Subtipo:  PAPER
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Referência [pt]:  https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=20876@1
Referência [en]:  https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=20876@2

Resumo:
This article focuses on the search for theoretical-methodological references to support the production of narratives by children in different languages and media. It is based on a study conducted in the New York City (USA) municipal public school system about the relationship between children and media. The study’s broader horizon includes the challenges of integrating media-education to early elementary school grades, emphasizing the potential of both new literacies and oral narratives in local cultural contexts. The theoretical references that help to develop the theme include reflections on new literacies based mainly on M. Knobel and C. Lanshear. Keywords: media education, new literacies, narrative creation, children

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