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Coleção Digital
Título: THE LANGUAGE CLASSROOM: CHAOS OR COMPLEXITY? Autor: BRUNO CESAR VIEIRA MARIA
Instituição: PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO - PUC-RIO
Colaborador(es):
MARIA ISABEL AZEVEDO CUNHA - ADVISOR
Nº do Conteudo: 20723
Catalogação: 21/11/2012 Idioma(s): ENGLISH - UNITED STATES
Tipo: TEXT Subtipo: SPECIALIZATION MONOGRAPH
Natureza: SCHOLARLY PUBLICATION
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=20723@2
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.20723
Resumo:
Título: THE LANGUAGE CLASSROOM: CHAOS OR COMPLEXITY? Autor: BRUNO CESAR VIEIRA MARIA
Nº do Conteudo: 20723
Catalogação: 21/11/2012 Idioma(s): ENGLISH - UNITED STATES
Tipo: TEXT Subtipo: SPECIALIZATION MONOGRAPH
Natureza: SCHOLARLY PUBLICATION
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=20723@2
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.20723
Resumo:
The main purpose of this monograph is to share some reflection on a classroom investigation conducted by a group of 9th graders from a public school in Duque de Caxias and me, as their English language teacher. This investigative piece of research aims at better understanding the group behavior and the complex dynamics of the language classroom. Exploratory Practice offered the framework for the study while Chaos Complexity Science was the source of the metaphors used to analyze its outcome.
| Descrição | Arquivo |
| COMPLETE |
