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A violação de direitos autorais é passível de sanções civis e penais.
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Coleção Digital
Título: IDENTIDADES COLETIVAS: ISSO ACABA ESTOURANDO NA MÃO DE QUEM? DE NÓS, PROFESSORES Autor: ISABEL CRISTINA RANGEL MORAES BEZERRA
Instituição: -
Colaborador(es):
-
Nº do Conteudo: 18668
Catalogação: 16/11/2011 Idioma(s): PORTUGUÊS - BRASIL
Tipo: TEXTO Subtipo: ARTIGO
Natureza: PUBLICAÇÃO
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=18668@1
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.escrita.18668
Resumo:
Título: IDENTIDADES COLETIVAS: ISSO ACABA ESTOURANDO NA MÃO DE QUEM? DE NÓS, PROFESSORES Autor: ISABEL CRISTINA RANGEL MORAES BEZERRA
Nº do Conteudo: 18668
Catalogação: 16/11/2011 Idioma(s): PORTUGUÊS - BRASIL
Tipo: TEXTO Subtipo: ARTIGO
Natureza: PUBLICAÇÃO
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=18668@1
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.escrita.18668
Resumo:
Neste trabalho, foco o processo de construção identitária ao analisar dois momentos mapeados na interação entre professores de um curso de idiomas. Estes trabalhavam na construção de entendimentos sobre sua prática profissional e sobre a qualidade de vida naquele contexto, norteados pelos princípios da Prática Exploratória. Assim, é perceptível como tais praticantes usam narrativas não apenas para construírem-se enquanto membros do grupo de reflexão em particular e do grupo de professores de inglês, como também para levantar questões de conflito envolvendo suas práticas docentes no contexto institucional.
| Descrição | Arquivo |
| NA ÍNTEGRA |
