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Coleção Digital
Título: THE CONSTRUCTION OF THE MILITARY PROFESSORAL IDENTITY : A STUDY OF CASE ON THE PROFESSORS - NURSES OF THE ESCOLA DE SAÚDE OF BRAZILIAN NAVY Autor: VIVIANE GONCALVES CAMARA
Instituição: PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO - PUC-RIO
Colaborador(es):
ISABEL ALICE OSWALD MONTEIRO LELIS - ADVISOR
Nº do Conteudo: 14591
Catalogação: 11/11/2009 Liberação: 11/11/2009 Idioma(s): PORTUGUESE - BRAZIL
Tipo: TEXT Subtipo: THESIS
Natureza: SCHOLARLY PUBLICATION
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=14591&idi=1
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=14591&idi=2
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.14591
Resumo:
Título: THE CONSTRUCTION OF THE MILITARY PROFESSORAL IDENTITY : A STUDY OF CASE ON THE PROFESSORS - NURSES OF THE ESCOLA DE SAÚDE OF BRAZILIAN NAVY Autor: VIVIANE GONCALVES CAMARA
Nº do Conteudo: 14591
Catalogação: 11/11/2009 Liberação: 11/11/2009 Idioma(s): PORTUGUESE - BRAZIL
Tipo: TEXT Subtipo: THESIS
Natureza: SCHOLARLY PUBLICATION
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=14591&idi=1
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=14591&idi=2
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.14591
Resumo:
The objective of the research is to investigate the construction of the
teaching work of nurse-professors, its auto and hetero professional images, its
abilities in the military context - the School of Health of the Navy of Brazil. It
was used as referential theoretician Michel Foucault and Erving Goffman for the
understanding of the universe of a military school and Pérez-Gómez for the
understanding of the influence of the institutional context in the teaching work.
For the understanding of the teaching work, that includes its abilities, it is lined up
with the contributions of Maurice Tardif and Philippe Perrenoud, beyond those
authors who study the binomial teaching-nursing. The research was carried
through in the School of Health of the Navy of Brazil, for being the only military
institution to form its assistant and technician of Nursing. The analysis was based
on the comment of theoretical and practical lessons of 06 professors, as well as of
half-structuralized interviews. The practical one investigated indicates close
professional profiles, originated of the ideology of the priesthood, the vocation
and the feminine one, the nobility of the teaching image, as well as the
transformation of the witches in saints nurses. The interviewed speeches
demonstrates the necessity of objectify to leave the sphere of caring for the sphere
of professionalism and social recognition. Their speeches disclose the importance
of knowing acquired them with the practical assistance and of classroom,
connected to their personal values, that compose both professions, in a movement
of feedback of the teaching-nursing.
Descrição | Arquivo |
COVER, ACKNOWLEDGEMENTS, RESUMO, ABSTRACT, SUMMARY AND LISTS | |
CHAPTER 1 | |
CHAPTER 2 | |
CHAPTER 3 | |
CHAPTER 4 | |
REFERENCES |