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Título: LIVRO INTERATIVO INFANTO-JUVENIL
Autor: LEANDRO PACHECO IBRAIM
Instituição: PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO - PUC-RIO
Colaborador(es):  RITA MARIA DE SOUZA COUTO - ORIENTADOR
Nº do Conteudo: 12134
Catalogação:  27/08/2008 Idioma(s):  PORTUGUÊS - BRASIL
Tipo:  TEXTO Subtipo:  TRABALHO DE FIM DE CURSO
Natureza:  PUBLICAÇÃO ACADÊMICA
Nota:  Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]:  https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=12134@1
Referência DOI:  https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.12134

Resumo:
Iniciamos aqui o relatório de nosso projeto intitulado livro interativo infantojuvenil sobre o corpo humano, realizado ao longo do ano de 2003 na Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Vamos mostrar aqui os passo que tomamos em direção à autoria do livro infantil as fabulosas peripécias de um Apêndice e sua misteriosa viagem pelo corpo humano, produzido para servir de exemplo para as idéias que discutiremos nas páginas a seguir. entretanto, em primeiro lugar responderemos as seguintes perguntas: porque foi feito e do que se trata? Nosso projeto nasce da importância que a leitura possui na formação do homem, sua base cultural e intelectual. Por homem podemos entender de duas formas. Podemos falar da leitura em relação a um único indivíduo, em sua luta diária em um mundo competitivo onde existe muito conhecimento para poucos detentores. Também podemos relacionar a importância do livro na Sociedade em geral, como vemos se observarmos o próprio Brasil, onde uma grande parcela da população é obrigada a se esconder por trás da sombra do semi-analfabetismo para atenuar as estatísticas, mesmo que tais pessoas só sejam capazes de entenderem seus próprios nomes. Por enquanto ficamos somente no campo abstrato e subjetivo da imaginação para falarmos no desenvolvimento que nosso País alcançaria se a educação fosse uma prioridade nas atitudes, e não só em discursos quadrienais.

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