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Título: ELEMENTOS TEÓRICOS PARA O ENSINO DA LITERATURA
Autor: CLAUDIO DE ASSUMPCAO GUIMARAES
Instituição: PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO - PUC-RIO
Colaborador(es):  HEIDRUN FRIEDEL KRIEGER OLINTO DE OLIVEIRA - ORIENTADOR
Nº do Conteudo: 10719
Catalogação:  16/10/2007 Idioma(s):  PORTUGUÊS - BRASIL
Tipo:  TEXTO Subtipo:  TESE
Natureza:  PUBLICAÇÃO ACADÊMICA
Nota:  Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]:  https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=10719@1
Referência [en]:  https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=10719@2
Referência DOI:  https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.10719

Resumo:
A presente dissertação de mestrado, Elementos teóricos para o ensino da literatura, tem por objetivo uma compreensão do fenômeno literário que transcende a sua configuração textual, em vista de uma atualização do ensino da literatura em escolas de Nível Médio. Para alcançar este fim, a pesquisa analisa ferramentas teóricas desenvolvidas pela Estética da Recepção e pela chamada Ciência Empírica da Literatura, avaliando a oportunidade de transferir os seus modelos para o espaço escolar, como estratégia pedagógica inovadora capaz de revigorar o próprio ensino. Neste sentido, a dissertação pretende oferecer caminhos de mediação entre uma tradição ainda vigente e propostas de renovação no campo da didática com respeito ao fenômeno literário e suas formas de historiografia.

Descrição Arquivo
CAPA, AGRADECIMENTOS, RESUMO, ABSTRACT E SUMÁRIO  PDF
CAPÍTULO 1  PDF
CAPÍTULO 2  PDF
CAPÍTULO 3  PDF
CAPÍTULO 4  PDF
CAPÍTULO 5  PDF
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS  PDF
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