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Coleção Digital
Título: INTERCULTURALIDAD, DECOLONIALIDAD Y EDUCACIÓN: OUTRA PEDAGOGIA BASADA EN EL FÚTBOL? Autor: FELIPE GUARACIABA FORMOSO
Instituição: PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO - PUC-RIO
Colaborador(es):
VERA MARIA FERRAO CANDAU -
Nº do Conteudo: 62090
Catalogação: 28/03/2023 Idioma(s): PORTUGUESE - BRAZIL
Tipo: TEXT Subtipo: THESIS
Natureza: SCHOLARLY PUBLICATION
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=62090@1
Referência [es]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=62090@4
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.62090
Resumo:
Título: INTERCULTURALIDAD, DECOLONIALIDAD Y EDUCACIÓN: OUTRA PEDAGOGIA BASADA EN EL FÚTBOL? Autor: FELIPE GUARACIABA FORMOSO
Nº do Conteudo: 62090
Catalogação: 28/03/2023 Idioma(s): PORTUGUESE - BRAZIL
Tipo: TEXT Subtipo: THESIS
Natureza: SCHOLARLY PUBLICATION
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=62090@1
Referência [es]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=62090@4
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.62090
Resumo:
Esta investigación doctoral discute el campo pedagógico de la Educación
Física desde el fútbol, destacando también las epistemologías de la educación en su
conjunto. Adopta la perspectiva intercultural/decolonial en el corazón de su marco
teórico. Se lleva a cabo una metodología pluriversal, partiendo del marco teórico
con pensadores/as subalternos/as. La interseccionalidad se utiliza para el análisis de
contenido. El objetivo de la tesis fue, a través de una coproducción entre una
universidad y movimientos sociales deportivos, desestabilizar las epistemologías,
metodologías y pedagogías del campo educativo, así como sugerir alternativas
poderosas para la Educación Física y la enseñanza del fútbol en la formación
docente. El fenómeno del fútbol fue un instrumento adoptado para acceder a agentes
transgresores que pudieran problematizar la modernidad/colonialidad, proponiendo
pedagogías decoloniales para enfrentarla. Los resultados permiten identificar
posibilidades de develación de la colonialidad a través de investigaciones y
prácticas en el campo de la educación formal y no formal. La cultura corporal con
sus diferentes balones de fútbol son espacios fértiles para esta iniciativa.
| Descrição | Arquivo |
| EN SU TOTALIDAD |
