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A violação de direitos autorais é passível de sanções civis e penais.
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Coleção Digital
Título: METODOLOGIAS DE APRENDIZAGEM ATIVA NO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO MÉDICA EM CIRURGIA PLÁSTICA DO INSTITUTO IVO PITANGUY: UMA PROPOSTA INOVADORA Autor: RITA DE CÁSSIA VIANNA DE AZEVEDO BUENO DE PAIVA
Instituição: PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO - PUC-RIO
Colaborador(es):
JORGE CALMON DE ALMEIDA BIOLCHINI - ORIENTADOR
Nº do Conteudo: 33682
Catalogação: 24/04/2018 Liberação: 24/04/2018 Idioma(s): PORTUGUÊS - BRASIL
Tipo: TEXTO Subtipo: MONOGRAFIA DE ESPECIALIZAÇÃO
Natureza: PUBLICAÇÃO ACADÊMICA
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=33682@1
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=33682@2
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.33682
Resumo:
Título: METODOLOGIAS DE APRENDIZAGEM ATIVA NO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO MÉDICA EM CIRURGIA PLÁSTICA DO INSTITUTO IVO PITANGUY: UMA PROPOSTA INOVADORA Autor: RITA DE CÁSSIA VIANNA DE AZEVEDO BUENO DE PAIVA
Nº do Conteudo: 33682
Catalogação: 24/04/2018 Liberação: 24/04/2018 Idioma(s): PORTUGUÊS - BRASIL
Tipo: TEXTO Subtipo: MONOGRAFIA DE ESPECIALIZAÇÃO
Natureza: PUBLICAÇÃO ACADÊMICA
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=33682@1
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=33682@2
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.33682
Resumo:
Nas MAA existe o constante comprometimento com a formação de atitudes e valores, dentre eles a capacidade de comunicação, flexibilidade, respeito ao outro e tolerância. Estes preceitos resultam na valorização da relação médico-paciente promovendo maior vínculo e acolhimento. Este trabalho tem como propósito apresentar um modelo de Curso de Pré e Pós-operatório em Cirurgia Plástica para um programa de Pós-Graduação Médica fundamentado nas metodologias de aprendizagem ativa (MAA) e demonstrar que estes métodos são eficazes não apenas para o desenvolvimento da competência técnica, mas também para aprimorar as competências promotora, comunicadora, gestora e colaboradora, menos valorizadas na metodologia tradicional. Este Curso foi realizado no Instituto Ivo Pitanguy em agosto de 2016, e empregou os métodos TBL (Team-Based Learning), PBL (Problem-Based Learning), Círculo Socrático e Sociodrama. As competências promotora, comunicadora, gestora e colaboradora foram avaliadas através de testes discursivos realizados antes e após o Curso. A competência técnica foi avaliada através de teste objetivo ao término do Curso e esses resultados foram comparados aos do Curso realizado com a metodologia tradicional no ano anterior com o mesmo instrumento de avaliação. Os resultados demonstraram um aumento significativo nas competências técnica, promotora e comunicadora através da MAA. Não houve variação significativa nas competências colaboradora e gestora. Pode-se concluir que o emprego dessas metodologias foi de grande valia para o aprendizado teórico do discente, com ênfase para o desenvolvimento das competências comunicadora e promotora, competências estas elementares para o bom exercício da medicina.
Descrição | Arquivo |
NA ÍNTEGRA |