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Título: TRANSFORMING DISTANCE INTO ENGAGEMENT: LEADERSHIP IN A VIRTUAL CONTEXT
Autor: PEDRO VINICIUS LOPES TEIXEIRA
Instituição: PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO - PUC-RIO
Colaborador(es):  FLAVIA DE SOUZA COSTA NEVES CAVAZOTTE - ADVISOR
Nº do Conteudo: 69577
Catalogação:  10/03/2025 Liberação: 17/03/2025 Idioma(s):  PORTUGUESE - BRAZIL
Tipo:  TEXT Subtipo:  THESIS
Natureza:  SCHOLARLY PUBLICATION
Nota:  Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]:  https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=69577&idi=1
Referência [en]:  https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=69577&idi=2
Referência DOI:  https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.69577

Resumo:
This study investigates the relationship between transformational leadership and work engagement in a virtual team context, considering the role of perceived psychological distance, followers psychological capital, and the influence of cultural factors. The research was conducted in a multinational telecommunications company, with data collected from the Network Infrastructure business group in the Americas region (North and Latin America). Using a quantitative approach, the study examines how transformational leadership is associated with employee engagement in virtual work environments, investigating the mediation of the leader s affective presence and the follower s perceived psychological distance. Additionally, it assesses the moderating effects of cultural factors such as assertiveness, human orientation and power distance on the perception of psychological distance, as well as the moderating role of employees psychological capital on their engagement. The results of this study contribute to the understanding of leadership dynamics and distance in digital contexts and offer valuable insights for managing virtual teams in multicultural environments.

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