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A violação de direitos autorais é passível de sanções civis e penais.
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Coleção Digital
Título: EXAMINING ACCESSES TO OPEN ACCESS SIMULATOR OBJECTS IN ENGLISH AND IN PORTUGUESE Autor: ANA MARIA BELTRAN PAVANI
WILLIAM DE SOUZA BARBOSA
Instituição: -
Colaborador(es):
-
Nº do Conteudo: 68171
Catalogação: 24/09/2024 Liberação: 24/09/2024 Idioma(s): ENGLISH - UNITED STATES
Tipo: TEXT Subtipo: PREPRINT
Natureza: SCHOLARLY PUBLICATION
Nota: This is a preprint of a work presented at ELDL 2024 - 18th e-Learning and Digital Learning, 13-15 July 2024, Budapest, Hungary.
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=68171&idi=2
Resumo:
Título: EXAMINING ACCESSES TO OPEN ACCESS SIMULATOR OBJECTS IN ENGLISH AND IN PORTUGUESE Autor: ANA MARIA BELTRAN PAVANI
Nº do Conteudo: 68171
Catalogação: 24/09/2024 Liberação: 24/09/2024 Idioma(s): ENGLISH - UNITED STATES
Tipo: TEXT Subtipo: PREPRINT
Natureza: SCHOLARLY PUBLICATION
Nota: This is a preprint of a work presented at ELDL 2024 - 18th e-Learning and Digital Learning, 13-15 July 2024, Budapest, Hungary.
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=68171&idi=2
Resumo:
This work focuses on analyzing access patterns to a collection of simulators within an Open Educational Resources project.
The simulators are originally developed in Portuguese and then translated into English. The investigation compares the
numbers of accesses and the countries accessing each pair of simulators over a six-year period (2018-2023). The data
utilized for this analysis are sourced from an openly available dataset in the references. Two distinct analytical approaches
are employed. The first relies on calculating averages, while the second involves analyzing access patterns under specific
conditions using yearly data. The findings reveal significant differences in access patterns, attributed not only to language
variations but also to the thematic contents addressed by the simulators.
| Descrição | Arquivo |
| COMPLETE |
