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A violação de direitos autorais é passível de sanções civis e penais.
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Coleção Digital
Título: FROM GRADUATION TO PROFESSION: THE GRAPHIC DESIGN PRACTICE BETWEEN ACADEMIC AND PROFESSIONAL ENVIRONMENTS Autor: LUCAS FERREIRA LUCCAS
Instituição: PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO - PUC-RIO
Colaborador(es):
CLAUDIO FREITAS DE MAGALHAES - ADVISOR
Nº do Conteudo: 62454
Catalogação: 08/05/2023 Liberação: 08/05/2023 Idioma(s): PORTUGUESE - BRAZIL
Tipo: TEXT Subtipo: THESIS
Natureza: SCHOLARLY PUBLICATION
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=62454&idi=1
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=62454&idi=2
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.62454
Resumo:
Título: FROM GRADUATION TO PROFESSION: THE GRAPHIC DESIGN PRACTICE BETWEEN ACADEMIC AND PROFESSIONAL ENVIRONMENTS Autor: LUCAS FERREIRA LUCCAS
Nº do Conteudo: 62454
Catalogação: 08/05/2023 Liberação: 08/05/2023 Idioma(s): PORTUGUESE - BRAZIL
Tipo: TEXT Subtipo: THESIS
Natureza: SCHOLARLY PUBLICATION
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=62454&idi=1
Referência [en]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=62454&idi=2
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.62454
Resumo:
The design field was historically shaped by epistemological and cultural
gaps that separated academic education and professional practice. To
investigate the transition between graduation and career in design, the research
main objective was to understand how design practice compares in both
environments through the perspectives of graduated professionals. From
literature research, the concept of project in the field of design, its paradigms in
higher education, its relations with professional practice and the social issues
that permeate them were discussed. In addition, in-depth semi structured
interviews and an open question survey were applied to professionals designers
with distinct profiles and experiences. It was possible to conclude from
comparing the data analysis with literature that one of the biggest challenges for
designers in training is the alignment between their personal profiles with the
universities and companies profiles.
| Descrição | Arquivo |
| COMPLETE |
