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A violação de direitos autorais é passível de sanções civis e penais.
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Coleção Digital
Título: A INFLUÊNCIA DO BIOPODER NAS ESCOLAS E O CAMINHO PARA UMA EDUCAÇÃO LIBERTADORA Autor: NINA COTRIM COUTINHO
Instituição: PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO DE JANEIRO - PUC-RIO
Colaborador(es):
MARIANGELA DA SILVA MONTEIRO - ORIENTADOR
Nº do Conteudo: 72319
Catalogação: 08/08/2025 Idioma(s): PORTUGUÊS - BRASIL
Tipo: TEXTO Subtipo: TRABALHO DE FIM DE CURSO
Natureza: PUBLICAÇÃO ACADÊMICA
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=72319&idi=1
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.72319
Resumo:
Título: A INFLUÊNCIA DO BIOPODER NAS ESCOLAS E O CAMINHO PARA UMA EDUCAÇÃO LIBERTADORA Autor: NINA COTRIM COUTINHO
Nº do Conteudo: 72319
Catalogação: 08/08/2025 Idioma(s): PORTUGUÊS - BRASIL
Tipo: TEXTO Subtipo: TRABALHO DE FIM DE CURSO
Natureza: PUBLICAÇÃO ACADÊMICA
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=72319&idi=1
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.acad.72319
Resumo:
A partir da explicação do que é o biopoder e sua influência nas instituições, o presente
trabalho fala sobre como esta força teve enorme presença na construção do modelo
escolar utilizado hoje. Herdado do sistema fabril e pouco modificado, mesmo com
rápido desenvolvimento no mundo, é contestado se este método ainda se sustenta no
momento atual. Pretende-se provocar a alteração da prática pedagógica em direção à
reflexão dialógica, com alto espírito crítico, a partir de uma postura mais ativa,
consciente e proativa. É apresentada uma nova maneira de ser, agir e ensinar na escola,
tanto da parte dos alunos, quanto de todos que trabalham na instituição, a partir de
pensadores e de duas escolas com pedagogias alternativas.
| Descrição | Arquivo |
| NA ÍNTEGRA |
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