A Teoria Cognitivo-Comportamental (TCC) parece ser uma abordagem eficaz no tratamento do Transtorno do Espectro Autista (TEA) com crianças e adolescentes, visando desenvolver habilidades e melhorar a qualidade de vida do paciente e sua família. Os métodos com base em evidência mais estudados são ABA e TEACCH, porém eles parecem ser mais adequados para os casos graves. O objetivo do estudo foi apresentar alternativas de tratamento para os casos mais leves de TEA nível 1, usando referencial da terapia beckiana. O método utilizado foi uma revisão da literatura. Os modelos de intervenção encontrados propõem uso da psicoeducação sobre o modelo cognitivo, reestruturação cognitiva e treino de habilidades sociais com ênfase no treino de leitura de contexto, usando recursos visuais e role-play. Os desafios para o sucesso terapêutico destes modelos parecem estar relacionados a pluralidade de apresentações que o quadro do TEA pode ter e na demora para se fechar o diagnóstico.