Esta monografia se propõe a estudar a relação entre educação, poder e inserção internacional, através de uma abordagem foucauldiana, observando a inserção através do nível micro, do indivíduo e das populações. Será analisada a relação do humano com o internacional dentro de um contexto de uma economia informacional global, que estabelece hierarquias e mecanismos de inclusão a partir do domínio que os indivíduos têm de determinados conhecimentos. Isto será abordado com relação ao trabalho, à sociedade, aos exames, às instituições internacionais que influenciam o regime de governamentabilidade global e ao sistema produtivo. Ao buscar responder a pergunta Como a educação pode influenciar a inserção internacional no sistema produtivo global contemporâneo? será avaliado o argumento de que a educação se tornou elemento articulador entre biopolítica e poder disciplinar e mecanismo para o gerenciamento de populações dentro dos fluxos de saber e poder globais, influenciando a inserção de regiões e coletividades no plano internacional, dentro de uma economia que colocou o conhecimento e a informação no centro do processo produtivo.