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A violação de direitos autorais é passível de sanções civis e penais.
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Coleção Digital
Título: NÃO É ESSA MARAVILHA, NÃO: A CONSTRUÇÃO DA AVALIAÇÃO NAS CRENÇAS OBSERVADAS NO DISCURSO DE UMA PROFESSORA SOBRE O USO DA TECNOLOGIA DIGITAL NA PANDEMIA Autor: JANINE SANTOS ALVES BARBOSA
Instituição: -
Colaborador(es):
-
Nº do Conteudo: 69306
Catalogação: 07/02/2025 Liberação: 25/02/2025 Idioma(s): PORTUGUÊS - BRASIL
Tipo: TEXTO Subtipo: ARTIGO
Natureza: PUBLICAÇÃO
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=69306&idi=1
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.PDPe.69306
Resumo:
Título: NÃO É ESSA MARAVILHA, NÃO: A CONSTRUÇÃO DA AVALIAÇÃO NAS CRENÇAS OBSERVADAS NO DISCURSO DE UMA PROFESSORA SOBRE O USO DA TECNOLOGIA DIGITAL NA PANDEMIA Autor: JANINE SANTOS ALVES BARBOSA
Nº do Conteudo: 69306
Catalogação: 07/02/2025 Liberação: 25/02/2025 Idioma(s): PORTUGUÊS - BRASIL
Tipo: TEXTO Subtipo: ARTIGO
Natureza: PUBLICAÇÃO
Nota: Todos os dados constantes dos documentos são de inteira responsabilidade de seus autores. Os dados utilizados nas descrições dos documentos estão em conformidade com os sistemas da administração da PUC-Rio.
Referência [pt]: https://www.maxwell.vrac.puc-rio.br/colecao.php?strSecao=resultado&nrSeq=69306&idi=1
Referência DOI: https://doi.org/10.17771/PUCRio.PDPe.69306
Resumo:
Esse estudo busca entendimentos na fala de Paula, uma professora que reflete sobre o impacto da pandemia de
coronavírus para os docentes. Questionada sobre a possível reinvenção que o momento poderia possibilitar, a professora
reage compartilhando o momento pelo qual estava passando. Os dados apresentados foram gerados durante uma conversa em
2021, ainda em confinamento sanitário. A análise da construção do discurso (Moita Lopes, 2002, 2003), apoiados na Sistema de
Avaliatividade (Martin; White, 2005; Vian Jr, 2010) e na Linguística Sistêmico Funcional (Halliday; Mathiessen; 2014)
sobre as crenças (Barcelos, 2006, 2007) docentes presentes na fala da professora, levam a uma reflexão sobre o sofrimento pelo
qual os profissionais da educação passaram quando forçados a aderir ao ensino remoto sem uma preparação prévia.
| Descrição | Arquivo |
| NA ÍNTEGRA |
