O uso de metodologias ativas na educação vem apresentando resultados positivos, pois despertam o interesse e consequentemente a participação dos alunos nas aulas. Além disso, essas metodologias facilitam o processo de ensino-aprendizagem de disciplinas e conteúdos considerados complexos como a Biologia e a anatomia e fisiologia humana. Por meio de pré e pós-teste, os jogos didáticos, os quais são considerados como metodologia ativa, apresentam benefícios perante o processo de ensino-aprendizagem. Entretanto, professores encontram dificuldades para implementá-los em sala de aula, assim como para a implementação de atividades práticas de modo geral, além de existir baixa diversidade de tipos de jogos e temas abordados no mesmo. Dessa forma, o objetivo do presente trabalho foi desenvolver um jogo de baralho para facilitar o processo de ensino-aprendizagem do conteúdo de anatomia e fisiologia humana abordado no ensino médio. O desenvolvimento do jogo foi baseado em dois trabalhos similares presentes na literatura. Para a elaboração do conteúdo específico das cartas, foram utilizados os livros Biologia e Biologia Hoje, e as mesmas foram confeccionadas no Word. O jogo contém 56 cartas, divididas em: cartas imagem, cartas conteúdo e cartas desafio. Sua aplicação pode ocorrer de duas maneiras ficando a critério do professor, entretanto, isso influenciará no número de baralhos que ele precisará ter em mãos. Para sua obtenção pode-se utilizar materiais de baixo custo, e contar com o auxílio dos alunos para recortar e plastificar as cartas. Além do jogo, foi elaborado um plano de aula, a fim de facilitar a aplicação da atividade em sala de aula, e sugestões pós-jogo, as quais o professor pode utilizar, caso deseje complementar a atividade. Sendo assim, o baralho desenvolvido vem a somar com a literatura e com a educação, abordando, de maneira lúdica, um conteúdo considerado complexo e de difícil entendimento, podendo despertar o interesse dos alunos e facilitar o processo de ensino-aprendizagem, além de contribuir para a diversificação dos tipos de jogos e conteúdos abordados nos mesmos.